Готовимся к школе

Автор: Мамуля

Время летит, и вот уже скоро ваш ребенок отправляется в первый класс. Как родителям сориентироваться в том, насколько малыш готов к школе? И что нужно делать, чтобы он был готов?

В наш век демократии и модернизации во всех сферах жизни, принято что-то делать специально для того, чтобы ребенок пошел в школу хорошо подготовленным. Родители «сбились с ног» в поисках подходящих тетрадей, книг и прочих обучающих пособий для подготовки к школе. А как же иначе? Вдруг, не пройдем тестовые задания при поступлении или в разговоре с психологом покажем себя как-то не так? Нужно «поднатаскать» ребенка. Часто именно такие мысли «бродят» в головах у родителей. И это дух нашего времени. Бедные дети! Вместо привычного и желанного гуляния по вечерам нужно теперь сидеть с мамой и отвечать на вопросы, рисовать в клеточках, читать и писать. Или, еще хуже, посещать по субботам специальные курсы для дошколят, где уж точно подготовят к школе.

Надо ли объяснять, что подобная тактика «натаскивания», применяемая многими родителями, подменяет само понятие подготовки к школе. Как же иначе готовить малыша?

Во-первых, и в самых главных, никакого насилия. Ребенок ни в коем случае не должен выполнять что-либо «из-под палки». Ведь тогда он возненавидит эти занятия, а вместе с ними совершенно не захочет идти в школу. Тут нужно очень грамотно мотивировать малыша, увлечь его, придумать каких-нибудь героев, и вместе с ними начать готовиться к школе.

Второе. Занимайтесь с ребенком не более 15 – 20 минут. Однако, старайтесь доделывать начатое до конца, чтобы приучать ребенка к организации и порядку в работе.

Третье. Всегда помните, что готовность к школе определяется не умением ровно рисовать палочки и кружочки, не знание всех букв и цифр и даже не способность читать и каллиграфически писать, а познавательный интерес ребенка и его желание «идти в школу». Что это значит? К концу дошкольного возраста каждый ребенок уже знает, что есть такое место – школа. Туда ходят дети и учатся – узнают что-то новое, становятся умными, общаются с друзьями и т.д. Страстное желание дошкольника получить новые знания и есть познавательный интерес. Это желание нельзя вырастить в одночасье, оно также не возникнет путем примитивного «натаскивания». Родители начинают его формировать задолго до того, как ребенку пришла пора идти в школу. Познавательный интерес напрямую связан с игровой деятельностью, которая была главной деятельностью у ребенка в возрасте от трех до шести-семи лет. Только наигравшись вволю во все виды игр: сюжетную, ролевую, театральную и др., эта игра у ребенка перерастет в познавательный интерес. Это произойдет также естественно, как гусеница превращается в бабочку или из цветка возникает плод.

Ребенок, который готов к школе, в общем виде, уже неплохо читает по слогам. Знает несколько стихотворений, узнает сюжеты многих русских сказок, стихи Маршака, Чуковского, Барто, Благининой, Токмаковой и др. Печатает слова, умеет складывать и вычитать в пределах десяти. Раскрашивает картинки цветными карандашами, умеет вырезать ножницами и клеить аппликации, лепит из пластелина. Сочиняет связный рассказ по серии сюжетных картинок, может пересказать текст. Высказывает суждения, дает оценки происходящим событиям, задает вопросы, умеет слушать собеседника.

Всему этому совершенно необязательно учиться на специальных курсах для дошкольников. По большому счету – это тот багаж, который ребенок накопил за период от трех до шести лет. И этот багаж нельзя восполнить за какой-то год, предшествующий школе. Так что, вот вам совет, дорогие родители! Помогите ребенку сохранить позитивный настрой к школе, позвольте ему наиграться. Избегайте всего неестественного, культивируйте и выращивайте познавательный интерес у ребенка к новым открытиям в жизни, удивляйте его и удивляйтесь вместе с ним.